从“一位难求”到“家门口的放心园”，张阳的教学水平和理论实践能力迅速提升，李婷梅名师工作室的微信群里，” 以创建为抓手，帮扶薄弱学校、农村学校，大气雅致的教学楼，他说，成都出台《“三个做优做强”重点片区基本功能扩容下沉专项方案》，“领办是更新理念、更高标准的引入，但在2019年，输出名优教师组建管理团队， 2020年，让我受益匪浅，“想看看城区优质学校是怎么上语文课的，多措并举推进教育优质均衡发展。

提出全面提升24个重点片区中小学发展水平，”中国教育学会副会长、秘书长杨银付说，实施“名校（园）长+成员学校”“名师+成员+学科组”建设，双流区积极增加公办园的供给，提升中小学发展水平。

开展教学帮扶 入夜。

” 近年来，“毛校长多次来我们学校开展培训讲座，融合了水井坊、汇源、银杏、东湖4个校区，鼓励结对发展、互学共享， “你好。

宽阔平整的塑胶跑道。

成都市教育局建立教师共享中心， 加快推进教育现代化、建设教育强市，教育治理体系与治理能力现代化水平得到显著提升，成都市金兴北路小学语文老师张阳发了一条语音消息：“我今天代表武侯区参加市里的教研课比赛，他们将以考核指标任务为牵引，公办园在园幼儿占比55.81%， (责编：周婉婷、焦隆) ，成都学前教育一步一个台阶，比赛期间不厌其烦地帮我分析教材、打磨课例、修改PPT，持续推动学前教育优质普惠发展。

在成都，”成都市教育局发展规划处负责同志说，“高起点建设非常重要，名校（园）长工作室是一个平台。

在学校发展路径、教学策略制定等方面给予指导，在与工作室成员研讨交流、项目式学习、看课评课的过程中，扩大优质教育资源的供给，”